1.
Métier de l’ingénieur :
Le métier de base de l’ingénieur consiste à poser et
résoudre des problèmes de nature technologique concrets souvent complexes liés à
la conception, à la réalisation et à la mise en œuvre de produits, de systèmes
ou de services. Ce métier résulte de connaissances et de savoirs faire acquis
dans le cadre de la formation suivie portant sur des aspects scientifique et
techniques, d’une part, et managériaux, de sciences sociales et de
communication, d’autre part. L’activité de l’ingénieur s’exerce à tous les
niveaux de l’économie : primaire, secondaire et tertiaire. Elle concerne
l’industrie, l’agriculture, le bâtiments, pont et chaussées, les mines, la
santé, les services... Elle consiste presque toujours à mobiliser et gérer des
ressources humaines, financières et des moyens techniques dans le but de
réaliser des objectifs d’efficience liés aux clients identifiés et potentiels.
Elle prend aussi en compte les exigences en matière d’éthique, de sécurité, de
santé et de respect de l’environnement donc du bien être individuel et
collectif.
Il convient aussi de préciser que l’ingénieur est
fondamentalement un homme de système qui doit être doté de savoirs, de méthodes
et d’outils pour que le produit ou le service ou le processus à concevoir, à
réaliser ou à mettre en œuvre remplisse des fonctions déterminées en mobilisant
des ressources aussi bien humaines que matérielles selon une démarche et des
procédures bien établies.
L’ingénieur diplômé acquiert pour cela un ensemble de
connaissances et de savoir faire dans le cadre d’un cycle de formation long, de
durée 5 années, après le baccalauréat réalisé dans un établissement
d’enseignement supérieur habilité pour cela. Le cursus de la formation
d’ingénieur comporte des enseignements pluridisciplinaires scientifiques et
techniques de haut niveau complétés par des enseignements en management et
communication.
La formation doit être basée sur le concret et
s’appuyer en cela sur des travaux pratiques, des travaux dirigés, des ateliers,
des séminaires, des visites, des projets individuels et collectifs ainsi que sur
des stages en milieu professionnel.
2.1. Evolution
technologique :
Le monde industriel est caractérisé par une évolution
technologique très rapide. Les générations des équipements sont de plus en plus
courtes. Les performances des équipements sont améliorées de façon régulière et
soutenue. L’automatisation et la robotisation continuent de conquérir plus de
secteurs et de fonctions industriels en y améliorant les cadences, la qualité et
la fiabilité. L’informatique est introduite dans une large mesure dans tous les
processus. Les logiciels de conception, de modélisation, de simulation et
d’optimisation sont de plus en plus performants et deviennent incontournable
dans l’industrie et les centres de recherche et de développement. L’informatique
est aussi utilisée dans le cadre des ERP pour mieux gérer les processus aussi
bien de réalisation de direction que de soutien. Les progiciels et logiciels de
Gestion assisté par ordinateur ont conquis tous les domaines pour les rendre
plus fiables et mieux maîtrisés en termes de temps et de qualité de service.
L’Internet se développe chaque jour davantage et ses applications ne cessent de
se multiplier. Il est devenu un élément déterminant dans le développement des
entreprises et de tout autre organisme par la communication, la recherche rapide
et efficace d’information, la télégestion, la formation…,
3.
Fonctions de l’ingénieur :
Eu égard à la nature transversale de la formation
qu’il a reçue à l’UNIKAG et sa large diversification,
l’ingénieur peut occuper des fonctions diverses dans le milieu socioéconomique.
Le large éventail de ces fonctions dans lesquelles l’ingénieur peut être
impliqué témoigne de sa polyvalence, de sa facile mobilité et de sa grande
capacité d’adaptation. En effet, l’ingénieur peut
être :
-
Cadre industriel : chargé de
diriger un service ou une équipe de production, de maintenance, de qualité ou de
tout autre processus qu’il soit de direction, de réalisation ou de
soutien.
-
Chef d’entreprise : des ingénieurs
sont de plus en plus tentés par la création d’entreprise sur la base d’un projet
innovant. D’autres sont sollicités pour diriger des entreprises existantes
publiques ou privées.
-
Consultant : Un des secteurs
majeurs d’emploi des ingénieurs est le consulting ou le conseil. Avant, seul le
secteur du bâtiment pont et chaussées était concerné. Plusieurs autres domaines
commencent à intéresser les ingénieurs comme la qualité, la maintenance, la
production, la conception mécanique et la construction
métallique.
-
Cadre administratif : chargé de
diriger un service administratif d’un ministère, d’une agence, d’une banque,
d’une wilaya, d’un office ou de toute autre administration nécessitant
l’intervention d’ingénieur dans leurs différents
processus.
-
Chef de projet : les ingénieurs
sont de plus en plus sollicités pour diriger des projets aussi bien dans leur
entreprise (extension, restructuration, informatisation, certification..). Les
ingénieurs sont aussi impliqués dans des projets importants comme la
construction de barrages, de bâtiments, d’usines…
-
Ingénieur d’affaire : chargé
d’étudier les opportunités d’affaires, d’analyser la rentabilité de projets, de
réaliser le montage complet de ces projets, d’en élaborer le business plan et
d’en suivre la réalisation.
-
Formateur : Plusieurs ingénieurs
sont impliqués dans des activités de formation soit dans un établissement de
formation initiale ou de formation continue. Des ingénieurs sont aussi appelés
dans le cadre de leurs entreprises à assurer la formation en intra du personnel
de son entreprise.
|
Structure du cycle
ingénieur |
Formation en filières composées de modules
| |
|
Programmation |
Semestrielle | |
|
Durée totale d’une filière
d’ingénieur |
6 semestres | |
|
Durée totale du Cycle
préparatoire |
4 semestres | |
|
Composition d’un
semestre |
6 modules | |
|
Durée minimale d’un
module |
64 heures | |
|
Nombre de semaines par
semestre |
16 semaines d’étude et de contrôle
continu | |
|
Nombre d’heures par
semaine |
24 heures | |
|
Volume horaire annuel de
modules |
768 heures |
Total 1024 heures |
|
Volume horaire annuel de
projets |
256 heures | |
|
Dernière année du cycle
d’ingénieur |
Réservée à l’Option | |
|
Dernier semestre du cycle
d’ingénieur |
Réservé au Projet de Fin
d’Etudes | |
Le cycle d’ingénieur sera lui aussi composé de
filières. Dans une première phase, quatre filières seront mises en place au
sein de l’UNIKAG:
-
Génie
Civil
-
Génie
Minéral
-
Génie
Mécanique
-
Génie
Informatique
D’autres filières pourront être créées, par la suite,
selon les besoins du milieu socio-économique en matière de profils
d’ingénieur.
Liste des filières et leurs
options
|
Filière |
Options |
|
Génie Civil |
Bâtiment, Ponts et
Chaussées |
|
Hydraulique | |
|
Environnement | |
|
Génie Informatique |
Réseaux et systèmes |
|
Génie logiciel | |
|
Génie Mécanique |
Conception et Production Intégrées
(CPI) |
|
Qualité, Sécurité et Maintenance
(QSM) | |
|
Génie Minéral |
Hydrogéologie et géologie de
l’Ingénieur |
|
Génie Minier | |
|
Génie Electrique |
Electrotechnique |
|
Réseaux et
Télécommunications |
|
N° |
Composants de
modules |
Semestre |
Durée (heures) |
Modules prérequis |
|
1 |
Anglais
1 |
1 |
64 |
- |
|
2 |
Algèbre
1 |
1 |
32 |
- |
|
Analyse
1 |
1 |
32 |
- | |
|
3 |
Architecture
d’ordinateurs |
1 |
32 |
- |
|
Outils
informatiques |
1 |
32 |
- | |
|
4 |
Optique |
1 |
32 |
- |
|
Electromagnétisme |
1 |
32 |
- | |
|
5 |
Mécanique
générale |
1 |
64 |
2 |
|
6 |
Statistiques |
1 |
40 |
- |
|
Probabilités |
1 |
24 |
- | |
|
7 |
Anglais
2 |
2 |
64 |
1 |
|
8 |
Algèbre
2 |
2 |
48 |
2 |
|
Analyse
2 |
2 |
16 |
2 | |
|
9 |
Dessin industriel –
DAO |
2 |
48 |
- |
|
Dessin de bâtiment –
DAO |
2 |
16 |
- | |
|
10 |
Electricité |
2 |
32 |
2 ;
4 |
|
Electrotechnique |
2 |
32 |
2 ;
4 | |
|
11 |
Maths
appliquées |
2 |
40 |
2 |
|
Analyse
numérique |
2 |
24 |
2 | |
|
12 |
Chimie
générale |
2 |
28 |
- |
|
Chimie
organique |
2 |
18 |
- | |
|
Chimie
analytique |
2 |
18 |
- | |
|
13 |
Anglais
3 |
3 |
64 |
1 ;
7 |
|
14 |
Electronique |
3 |
32 |
2 ;
11 |
|
Automatique |
3 |
32 |
2 ;
11 | |
|
15 |
Matériaux |
3 |
32 |
- |
|
Procédés de
fabrication |
3 |
32 |
- | |
|
16 |
Thermodynamique |
3 |
32 |
2 ;
11 |
|
Thermique |
3 |
32 |
2 ;
11 | |
|
17 |
Résistance Des
Matériaux (RDM) |
3 |
64 |
2 ; 8 ;
11 |
|
18 |
Algorithmique |
3 |
32 |
3 |
|
Programmation |
3 |
32 |
3 | |
|
19 |
Communication |
4 |
64 |
- |
|
20 |
Recherche
opérationnelle |
4 |
40 |
2 ;
11 |
|
Outils d’aide à la
décision |
4 |
24 |
- | |
|
21 |
Systèmes et composants
mécaniques |
4 |
64 |
10 |
|
22 |
Gestion de bases de
données |
4 |
32 |
3 ;
18 |
|
Programmation orientée
objet |
4 |
32 |
3 ;
18 | |
|
23 |
Méthodes et technique
de mesure |
4 |
64 |
2 ; 4 ; 9 ;
10 ; 12 |
|
24 |
Mécanique des
fluides |
4 |
40 |
2 ; 10 ;
11 |
|
Hydraulique |
4 |
24 |
2 ; 10 ;
11 |
Modules du Cycle Préparatoire
intégré
Semestre 1 :
Semestre 2 :
Semestre 3 :
Semestre 4 :
Cycle Préparatoire
Intégré de l’UNIKAG
1. Introduction :
L’ingénieur doit être doté de savoirs, de méthodes et
d’outils très performantes pour que le produit ou le service ou le processus à
concevoir, à réaliser ou à mettre en œuvre remplisse des fonctions déterminées
en mobilisant des ressources aussi bien humaines que matérielles selon une
démarche et des procédures bien établies.
L’ingénieur doit se prévaloir de nombreuses aptitudes
acquises dans le cadre d’un cycle de formation de haut niveau adressé à une
élite du système d’éducation. Ce cycle de formation d’ingénieur, de trois ans,
nécessite une préparation très particulière afin de permettre aux étudiants
d’appréhender aisément les connaissances et les savoirs faire qui y sont
véhiculés. Cette préparation scientifique, technique et comportementale est
réalisée dans le cadre d’un Cycle dit Préparatoire de deux années après le
baccalauréat. Ce cycle peut être externe réalisé dans un établissement
spécialisé, lycée par exemple, ou interne réalisé au sein de l’UNIKAG. Dans dernier cas, on parlera de Cycle Préparatoire
Intégré (CPI).
2. Objectifs
- Former les élèves ingénieurs aux sciences de base
de l’ingénieur telle que les mathématiques et la physique.
- Former les étudiants aux techniques de base pour
les préparer au cycle de formation d’ingénieur et assurer ainsi une transition
harmonieuse vers le métier d’ingénierie. Ces techniques sont l’informatique, le
dessin industriel, les composants et systèmes mécaniques, l’automatique,
l’électronique etc…
- Donner aux étudiants des capacités de travail
intense donc d’endurance et de résolution rapide de problèmes complexes à
travers des modules judicieusement choisis de mathématiques et de physique et
autres disciplines concentrées et de haut niveau.
- Permettre aux élèves une transition douce vers le
monde universitaire de la formation d’ingénieur par l’acquisition d’un nouveau
comportement et d’une nouvelle culture différente de celle qui prévaut dans les
lycées.
3. Modalités d’accès au
CPI
3.1. Accès en première
année :
- Elèves ayant le
baccalauréat scientifique ou technique et satisfaisant les critères
complémentaires de sélection fixés par l’UNIKAG.
3.2. Accès en deuxième
année :
- Etudiants ayant validé
les modules des deux premiers semestres ou de la première année du cycle externe
préparatoire aux grandes écoles d’in génieur et
satisfaisant les critères complémentaires de sélection fixés par l’UNIKAG.
- Etudiants ayant validé
les modules des deux premiers semestres de filières « licence » à dominantes
Mathématiques et ou Physique et ou Mécanique et ou sciences de l’ingénieur et
satisfaisant les critères complémentaires de sélection fixés par l’UNIKAG
4. Débouchés :
Les étudiants ayant validé
les deux années du Cycle Préparatoire intégré ont les possibilités d’accès
suivantes (Fig. 1):
- Accès au Cycle d’ingénieur
de l’UNIKAG après validation des deux années d’étude
du Cycle Préparatoire Intégré selon les exigences fixées pour ce
cycle.
- Accès au cycle d’ingénieur
d’une école guinéenne ou extérieure à la guinée en faisant valoir les modules et
années validés donc capitalisés au sein de l’UNIKAG.
- Accès à la dernière année
de licence de faculté selon les modules validés donc capitalisés et selon les
prérequis fixés par la filière de licence
concernée.